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幼兒分享行為觀察及干預策略研究.doc

資料分類:教育理論 上傳會員:平凡小白 更新時間:2018-04-08
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摘要:本文主要研究在幼兒一日活動中幼兒分享行為的觀察及幼兒教師的干預策略。通過對幼兒分享行為的觀察整理出案例進行分析,發現幼兒教師在教學中實際存在的問題,并根據存在的問題進行有效的干預。本研究主要采用文獻法、觀察法、案例分析法和非結構式訪談。選取實習所在的溧水區機關幼兒園的教師和小朋友作為調查對象,在為期三個月的實習中,通過隨機抽樣選取60名小中大班的幼兒及3名幼兒教師作為研究的主要對象。通過對不同年齡的幼兒分享行為的觀察,從幼兒和教師的角度分析分享行為產生的因素、幼兒教師干預的策略對幼兒分享行為的養成的影響、幼兒教師干預的不同策略。同時,通過實際觀察所得的案例能夠真實的展現幼兒教師對幼兒分享行為即時的干預態度和策略。

教育行為往往體現教師的教育理念。在幼兒一日生活中,幼兒教師需要眼觀六路耳聽八方,使得每個孩子在各種活動中不斷地突破和發展自我。而分享是一種把屬于自己的物品分給他人使用的互惠性親社會行為,是幼兒社會性發展的重要內容。幼兒分享行為是可以通過移情、榜樣、角色扮演等干預策略進行培養,通過對幼兒教師的訪談來了解幼兒教師對指導幼兒分享行為的看法及實際干預策略所存在的問題。

 

關鍵詞 3-6歲幼兒;一日活動;幼兒分享行為

 

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1 研究背景-1

1.2 國內外研究綜述-1

1.2.1 國外研究-1

1.2.2 國內研究-1

1.3研究目的-1

1.4研究意義-2

1.4.1理論意義-2

1.4.2實踐意義-3

1.5研究方法-3

1.5.1觀察法-3

1.5.2案例分析法-3

1.5.3訪談法-4

2相關概念與理論-5

2.1分享行為-5

2.2分享行為的特點-5

2.3分享行為的維度-5

2.4干預策略的維度-5

3幼兒分享行為在各活動中的觀察及分析-7

3.1幼兒分享行為在分區活動中的觀察和分析-7

3.2幼兒分享行為在自由活動中的觀察和分析-7

3.3幼兒分享行為在欣賞活動中的觀察和分析-7

4 幼兒教師對各活動中幼兒分享行為的干預及分析-9

4.1幼兒教師對分區活動中幼兒分享行為的干預及分析-9

4.2幼兒教師對自由活動中幼兒分享行為的干預及分析-11

4.3幼兒教師對欣賞活動中幼兒分享行為的干預及分析-13

結論-17

參考文獻-19

附錄-20

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上傳會員 平凡小白 對本文的描述:本研究旨在觀察幼兒分享行為,根據幼兒分享行為的特點,根據分享物品的性質,將幼兒分享行為分為有形分享和無形分享,分析幼兒分享行為的現狀。同時,幼兒教師作為幼兒教育活......
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