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初中語文作業批改現狀調查研究--以邳州地區為例.doc

資料分類:教育理論 上傳會員:平凡小白 更新時間:2018-04-08
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摘要:作業是教學活動中必不可少的一項環節,作業批改的重要作用顯而易見。批改作業是把雙刃劍,教師運用得當不僅能直觀了解學生現階段學習狀況,還可以促使學生在完成作業和訂正作業的過程中受益頗多;而當作業批改成為教師的累贅時,不僅制約教師的教學活動,學生完成作業對于其沒有任何學習上的幫助,作業成為教師和學生的“包袱”。作業批改的過程,是師生良性互動的過程,是對教師教學與學生學習最直接的反映。而隨著社會的不斷發展與變化,傳統作業批改的弊端日益暴露,如教師批改作業不及時、教師批改作業量大、作業批改方式不靈活和作業批改中評價過少等等。

為了真正發揮作業批改的作用,本文通過問卷調查法、訪談法等方法,了解當前初中語文作業批改的現狀及存在的問題,并分析當下語文作業批改問題存在的原因,通過查閱資料、吸取前人先進理念以及在邳州三所初中走訪調查的過程中,提出有關初中語文作業批改行之有效的方法。

 

關鍵詞  作業批改;初中語文;實施現狀

 

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的與研究意義-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2研究意義-2

1.3研究方法-2

1.3.1文獻法-2

1.3.2問卷調查法-2

1.3.2訪談法-2

1.4研究綜述-2

1.4.1對作業批改形式的研究-3

1.4.2對作業批改重要性的研究-3

2 理論依據-4

2.1遺忘理論-4

2.2桑代克的聯結--試誤說-4

3 初中語文作業批改現狀的調查-5

3.1初中語文作業批改頻率-5

3.1.1作業布置次數-5

3.1.2作業批改次數-6

3.2初中語文作業批改方式-7

3.3初中語文作業批改的評價-8

3.3.1 教師對學生的作業進行評價的基本情況-8

3.3.2教師和學生喜歡的作業評價方式-9

3.4初中語文作業講評頻率及方式-10

3.4.1教師每周評講作業頻率-10

3.4.2教師作業評講方式-11

3.5初中語文教師批改作業后對學生要求-11

3.5.1教師對批改結果的要求-11

3.5.2教師檢查作業更正情況-12

3.5.3教師對更正過的作業進行二次批改的狀況-12

4初中語文作業批改現狀的問題分析及建議-14

4.1初中語文教師花費在語文作業批改的時間過長-14

4.2對初中語文作業批改作用的認識存在局限性-14

4.3初中語文作業批改不及時-15

4.4初中語文作業批改方式呆板、不靈活-15

4.5初中語文作業批改中評價過少-16

4.6初中語文作業反饋的重視度不夠-16

結論-18

致謝-19

參考文獻-20

附錄-21

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上傳會員 平凡小白 對本文的描述: 通過調查問卷,了解邳州地區初中語文作業批改的現狀,尋找既可以提高教學質量又可以減輕教師負擔、最優化地解決學生在學習中存在的問題并且適應不同學校的作業批改管理的實用......
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