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初中語文課外作業布置的調查研究.doc

資料分類:教育理論 上傳會員:平凡小白 更新時間:2018-04-08
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摘要:課外作業是課堂教學和作業的有益補充,是學生鞏固知識、形成良好的語文素養、拓展思維的手段之一。但是,在應試教育的指揮棒下,家長看重學校的升學率,學??粗貙W生的成績,教師就不得不絞盡腦汁抓成績,大量的布置課外作業就成了許多老師青睞的做法。學生課外作業量大,效率低下成為一種常態。多年來,雖說我國一直在大力推進素質教育,重視并且以不同的形式來減輕學生課業負擔,但是效果甚微。這使得語文的韻味不再,學生失去了學習興趣,乃至于厭惡學習語文。

通過問卷調查和訪談,了解到部分初中語文教師布置課外作業比較隨意,功利性較強,作業來源以及形式都比較單一,作業內容層次性不明顯,作業量不夠合理,對作業的批改與反饋很少,沒能讓語文課外作業發揮應有的作用。文章針對存在問題提出改進策略,如,轉變作業觀念,改進課堂教學方法;挖掘作業資源,豐富作業形式與內容;針對學生差異,合理設計作業層次;調控作業量,走出數量怪圈;作業批改多元化,滲透人文關懷,等等,以期提高學生課外作業的質量和效率。

 

關鍵詞 初中語文;課外作業;布置;策略

 

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意義-1

1.3 研究方法-1

1.4 概念界定-2

1.5 國內外研究綜述-2

1.5.1 國外研究綜述-2

1.5.2 國內研究綜述-2

2 初中語文課外作業布置的理論依據-5

2.1 建構主義學習理論-5

2.2 馬斯洛的需要層次理論-5

2.3 維果茨基的最近發展區理論-5

3 初中語文課外作業布置現狀的調查-6

3.1 語文課外作業的內容與形式-6

3.1.1 語文課外作業的分類-6

3.1.2 語文課外作業的來源-6

3.2 布置語文課外作業的目的-7

3.3 語文課外作業的數量-7

3.3.1 語文課外作業的完成時間-7

3.3.2 語文課外作業的布置頻率-8

3.3.3 語文課外作業的梯度和針對性-8

3.4 語文課外作業的批改-9

3.4.1 語文課外作業的批改目的-9

3.4.2 語文課外作業的批改與反饋-9

4 初中語文課外作業布置存在的問題與分析-11

4.1 作業布置功利化-11

4.2 作業形式枯燥單一-11

4.3 作業數量不合理-12

4.4 作業的針對性不強-12

4.5 作業評價簡單,指導滯后-12

4.5.1 作業批改符號簡單化,批語缺乏針對性-13

4.5.2 作業反饋滯后-13

5 初中語文課外作業布置的策略-14

5.1 轉變觀念,改進課堂教學方法-14

5.2 挖掘作業資源,豐富作業形式與內容-14

5.3 針對學生差異,合理設計作業層次-15

5.4 調控作業量,走出數量怪圈-15

5.5 作業批改多元化,滲透人文關懷-16

結論-17

致謝-18

參考文獻-19

附錄-20

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上傳會員 平凡小白 對本文的描述:論文調查對象選取東??h馬陵山中學和桃林中學的語文教師和學生,發放學生問卷268份,實際收回268份,有效問卷266份,占比99%;教師問卷38份,實際收回38份,有效問卷38份,占比100%;......
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